To blog or not to blog

"Eksempler på digitale kompetansemål som kan innfris gjennom ulike typer bloggearbeid:

• bruke datateknologien til å arkivere og systematisere tekster
• bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster
• hente, vurdere og anvende fagstoff fra digitale kilder i muntlig og skriftlig arbeid
• vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner (VG2)
• gi konkret, nyansert og relevant tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner (yrkesfag: etter påbygging)

Blogging vil også muliggjøre dekning av diverse andre norskfaglige kompetansemål. I tillegg vil elevene opparbeide seg kompetanse i den grunnleggende ferdigheten å kunne bruke digitale verktøy."

Det over er skrevet av en lærer som ville finne ut om blogging i norsktimene kunne være nyttig og motiverende eller bortkastet tull. Teksten er oversiktlig, instruktiv, klargjørende og nyttig med eksempelvis vurderingskriterier for blogger og linker til klasseblogger. "To blog or not to blog" er tittelen på en video elevene har redigert basert på en annen video fra YouTube.

"Så vidt jeg kan bedømme, har de alle fleste elevene hatt et meget bra utbytte av bloggeprosjektet. Så godt som alle, også elever som ellers ikke hadde skrevet stort, har laget fine blogger med relevant innhold. Det har selvsagt også her vært nødvendig å sende tilbakemeldinger med alt fra språklige rettinger til forslag til større eller mindre innholdsendringer. Den merkbare forskjellen har vært elevenes vilje til å følge opp rettingene. De har stort sett kommet kjapt og uten behov for ytterligere mas." 

Les og se alt her.

Lære av hverandre

Sandhornøy fotografert fra Nyholmen 4. november

Jeg leser Norsk2-bloggene med stor glede og faglig utbytte. Ikke minst er det nyttig for meg å få følge med på din norsk- og IKT-faglige utvikling. Også mennesket i studenten får jeg glimt av når frustrasjoner luftes, undringer lanseres, refleksjoner fremstilles og mestringsgleder presenteres. Menneske først - så lærer.

Web 2.0 og sosiale medier gir muligheter for læring på nye måter. Vi bygger læringsnettverk samtidig som vi lærer mest mulig av det nye. Vi lærer oss selv og vi lærer av hverandre overalt. Jeg er sikker på at de av dere som har blogget mest har hatt mye igjen for det faglig - fått inspirasjon og mange tips.

Denne gangen vil jeg fremheve noen som har bidratt sterkt og godt i denne delekulturen. Blant mange gode kandidater har jeg valgt Heidi som byr på sine erfarigner med Prezi. Hun forteller om hvordan hun brukte presentasjonsprogrammet i til å lage et VØL-skjema i RLE med emnet Islam. I et annet innlegg serverer hun oss YouTube for Schools.

Kjerringøy i oktober

Så innbydende kan det være i nord i landet, på Kjerringøy, midt i oktober. Det var bare å komme seg ut på tur, rundt Sørvatnet i kajakk, på Kvarven med fjellsko, langs strendene og rundt husan på handelsstedet. Bildene er tatt den 7., 13., 16. og 17. oktober.

Filmen ble til i hodet mitt før jeg hadde bildene. Jeg hadde ikke hørt mange strofene av Kari Bremnes sin "E du nord" før jeg tenkte at denne ville jeg lage naturbildefortelling til. Til den publiserte versjonen over måtte jeg finne egnet musikk på Jamendo. Persson fungerer bra, men Kari er mye mer nord.

Se gjerne videoen i HD-format (1080p) - hvis du har god nok Internett-forbindelse. Klikk på "tannhjulet" for å "Endre kvalitet".